师者本色——我的从教故事

透过窗子的晨光，照亮最初的梦想。缱绻岁月里的繁忙，见证一段段成长。当早读的琅琅声漫过走廊，我又想起几年前站在讲台上的局促模样：手里紧紧攥着的教案，眼里掩饰不住的慌乱，但我始终相信，每个怀揣炽热之心不懈坚持的人都会绽放光亮。

从教第一年，我来到招贤初中接手九年级两个班的语文。一百多个孩子千姿百态的性格，中考复习的巨大备课压力，令实现学生到教师转身不久的我焦头烂额，幸得周围老师们的无私帮助和一路指点。从教第三年，学校急需历史教师，刚在语文学科里崭露头角的我，改为历史教学，一切从头开始。新的学科教学且是毕业年级，巨大的压力驱使着我起早贪黑学习。在校跟着老教师上课听课，下班回家整理思路备课，深夜观看优质课视频，第二天再早起背诵知识点。两个月的时间，完整备完了三个年级共六册书的内容。有了一定的基础知识储备，我又一头扎进了题海中，那时打印还没有像现在这样便利，手头上的资料做完了，就网购各类习题和各地中考题，用空的笔芯攒了一把，做过的试卷累积一摞。记不清崩溃地哭过多少次，排解完情绪继续前行。第一次正式测试，我焦虑到接连几个夜晚失眠，直到成绩出来的那刻才松了口气。任教班级的历史平均分提升了十几分，优秀率及格率均在全县乡镇学校中名列前茅。改学科的第一年很累很累，但更充实，有各种收获，有巨大提升。细致批改的小测和听写，苦苦琢磨的调动学生的各种小招数，点滴付出聚沙成塔，尽管去努力，时间都看得到。

教学上逐渐适应，我有了更多的精力走近学生。那年，我任班主任的新班级里有个外号叫“围脖儿”的孩子，外号源于他的脖子上有一层厚厚的灰，性格内向且有语言沟通障碍的他每当听到自己外号总是把头埋得很低。父亲重病，哥哥意外身亡；堆满杂物的房间，积满鸡屎的窗台，家访所见深深刺痛了我。当我提出帮他摆脱外号的烦扰时，他只是把头埋得更低了。趁着体育课，楼层储物间外侧的水池边，我一手舀着兑好的温水一手帮他搓洗脖子上的灰，随着哗啦啦的水声，他自己也动起手，搓了一遍又一遍。泛红的皮肤退去灰诟，深埋的脸上露出浅笑，那是我第一次看到他的脸上有表情的变化。此后，无论学习还是生活，我尽我所能给予他更多的关注和帮助，生怕他再因个人卫生问题而受集体排斥。有一晚离校前我照例去学生宿舍点名，发现宿舍里他被几个人围着，“干什么呢！”我厉声呵斥，其中一名同学指了指他露出脚趾头的袜子，那晚大家主动塞给他的那双崭新的袜子是那么耀眼。教育是一场风，在恰当的时机吹开学生心中的花蕊，亦能吹动一片花朵随风舞动。那一刻，风来了——

有人说：教师几十年如一日，是一眼便望到头的人生。教师从来不甘于“一眼看到头”的生活，不断学习，不断规划，不断借力，不断提升.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。教学常做常新，充满了无尽可能。让我们在教育的田野里继续深耕：守护每一个独特的灵魂，等待每一阵启迪心灵的风。