在教育这片沃土上，班主任是学生成长路上最重要的引路人之一。招贤初中的张同彤老师，在多年的班主任生涯中，始终秉持着“用心做教育，用爱育人才”的坚定信念，以高度的责任感和无私的奉献精神，书写着一段段感人至深的育人篇章。她所带的班级，班风正、学风浓，学生阳光自信、全面发展，她本人也多次被评为县级优秀班主任。
个人简介：张同彤，招贤镇中心初级中学九年级九班班主任，深耕班主任岗位多年，始终以“尊重个性，守护成长”为教育初心，曾多次获评“县优秀班主任”称号。
爱心浇灌
她是学生心灵的“守护者”
张老师深信，教育的根基是爱。没有爱，就没有真正的教育。她总是说：“每一个孩子都是独一无二的星星，我的责任就是发现他们的光芒，并为他们擦去暂时的尘埃。”
十多年的班主任生涯，是从青涩摸索到从容笃定的蜕变，更是用真心陪伴一届又一届学生走过青春的温暖旅程。作为班主任，她始终认为教育的核心是“用真心换真心”，用陪伴与信任助力学生全面成长。
回顾多年班主任生涯，她印象深刻的是有一名学生，“我进教室第一眼就看到了他。原因有两点：一是他个头高，二是他有白头发。在随后的接触中，我了解到他是留守儿童，父母在青岛打工。周末，多数时间在奶奶家，偶尔在已婚的姐姐家。成绩中下游的他不太爱学习，优点是课堂上比较遵守纪律。但是课间和在宿舍却是是比较好动的。一段时间，我很苦恼。和他交流谈心，他也表现出一副不以为然的样子。直到有一次和他聊起父母，他眼里闪着泪花。我瞬间明白了，看似什么都不在乎的外表下，他也有一颗脆弱的心。毕竟是个孩子！”
“从那以后，我对他进行的教育，几乎打着感情牌。我感觉他能懂我的良苦用心。有一次，他去隔壁宿舍抢东西吃。两个同学有了肢体冲突，结果他的校服被弄到地上。当时地面比较潮湿，结果校服脏了。他很生气地把校服摔在地上就走了。隔壁宿舍的班主任发现校服在门后面，询问了学生，得知是他的。我知道后，当天去宿舍把校服带回家洗得干干净净。第二天，我把校服递给了他。我至今记得当时他的面部表情：满脸通红，眼睛无处可放。那一刻，我感觉我做对了，我成功地感化了他。”
“通过“洗校服”事件，我感受到了他的巨大变化。接下来的三年，他再也没有违反校规校纪。以后相处日子可以说是顺风顺水，他变得相当乖巧、听话，成了我的小帮手。”
智慧引路
她是班级建设的“工程师”
多年的班主任经历让张老师深知，管理班级不能仅凭一腔热情，更需要科学的理念和智慧的方法。
民主管理，激发主人翁意识：在她的班级里，没有“一言堂”。班规由全班同学共同讨论制定，班干部通过竞选上岗，实行轮换制，让每个学生都有参与管理的机会。她创立了“值日班长”制度，让每位同学体验责任与担当，班级事务人人有责，极大地增强了集体的凝聚力和向心力。
因材施教，搭建多元成长平台：张老师善于发现学生的闪光点。她不仅关注成绩，更注重培养学生的综合素养。为热爱绘画的学生举办“班级画展”，为喜欢阅读的学生成立“读书分享会”，为运动健儿们组建“活力啦啦队”。她让每个孩子都能在集体中找到自己的位置，获得认可与自信，从而实现个性化成长。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”张同彤老师用她的爱心、智慧与坚守，完美诠释了“优秀班主任”的深刻内涵。她就像一座灯塔，照亮了学生前行的道路；她也是一方沃土，滋养着每一株幼苗茁壮成长。在她的身上，我们看到了人民教师的初心与使命，看到了教育最温暖、最动人的模样。
教育是教育工作者与被教育者心灵接触的过程，真挚的师生情孕育在爱心和真诚之中。师生之间的信任和理解又充溢着爱心和真诚。这既是教书育人的哲理，同时又是培养希望之星的坦途。
编辑 | 办公室
（莒县融媒综合）
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